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QQ软件是中小学数学教师进行虚拟教研的重要工具。中小学数学教师可以使用QQ软件的聊天功能、QQ群功能和其它功能,结合博客等网络工具进行虚拟教研活动,为促进数学教师的专业发展提供新的途径和教研方式。 相似文献
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本文从传播学和社会学的视角,以定性与定量研究相结合的方法,分别从网名、聊天形式、聊天对象、聊天内容、聊天语言等方面对青少年使用QQ的情况进行了分析。 相似文献
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CVRS与QQ的功用比较分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过使用实践,对CVRS系统和QQ软件的主要功能、主要服务范围和各自的优势和不足之处进行了比较分析,并对读者对这两种软件的使用情况进行了统计和分析. 相似文献
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利用QQ群构建Internet计算机辅助教学平台 总被引：5，自引：0，他引：5
建立Internet环境下计算机辅助教学网站需要设计与编程实现,然后申请Web服务器发布;这对想实现网上计算机辅助教学的教师来说是一个复杂的任务。我们设计了一种基于QQ的群功能构建Internet计算机辅助教学平台的方案,只需教师有QQ号和QQ软件就可完成任务。通过实践应用,效果良好。 相似文献
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彭丽云 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(4):26-29
QQ交谈是网络时代高校大学生较为普遍的生活方式之一,创建并利用班级QQ群这一平等互动的交往平台,拓展班级建设的形式与范围,有效引导学生思想行为,促进其品德健康发展,是网络时代高校构建和谐德育的崭新工作方式。 相似文献
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This paper examines the quantity-quality (QQ) trade-off of children in rural Northwestern China, using data collected from Gansu Province on a set of households whose children were born between the mid-1980s and early 1990s, the period when China’s one-child policy was temporarily relaxed. Under the relaxed policy, a second child was allowed if the first-born was a girl. Exploiting this policy change, this paper uses information on the sex of the first-born in a family to capture the causal effect of family size. In contrast to the results from ordinary least-squares regressions which suggest a strong QQ trade-off, the causal estimates based on the instrumental variable method indicate that rural parents hardly face such trade-off, at least in terms of their monetary investments in child education. The instrumental-variable estimation results remain similar when information on twin births is used for identification purpose. 相似文献
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在简要介绍了QQ群和辽宁古籍保护中心的基础上,从资源上、技术上、内容上分析了QQ群在辽宁古籍保护中心应用的可行性及优势,总结了QQ群应用于古籍保护中心的主要功能. 相似文献
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随着互联网技术的飞速发展和手机移动上网的普及,借助于QQ的共享功能和交流优势,克服成人学生的工学矛盾,提高成人教学质量,必将成为成人教育的时代潮流。成人学生可以通过构建“班级学科QO群”这一平台,学习课程内容,参与质疑研讨,交流工作经验,提交课程作业或学习体会．完成学习任务,提升知识水平。 相似文献
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利用社交软件提高科技期刊办刊水平的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
从利用社交软件QQ加强交流与沟通、组建期刊专家QQ群、利用QQ空间扩大宣传等3个方面阐述《机电工程》运用腾讯QQ的具体方法,总结利用腾讯QQ所取得的一些成效。认为科技期刊利用好QQ这一社交软件,不仅可以提高编辑部的工作效率和工作质量以及办刊水平,还可以扩大期刊的影响力,树立期刊的良好形象。 相似文献
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